Logo ZDZ

Dzień dobry

14.04.2021  (środa)

Krąg tematyczny: MOJA MIEJSCOWOŚĆ, MÓJ REGION

Temat dnia : DOMY I DOMKI

PRZEBIEG DNIA

1. I.          ZAJĘCIA PORANNE

• Zabawa popularna „Maszerują dzieci drogą”.
  Treść zabawy:                                         Dzieci:
  Maszerują dzieci drogą,          - maszerują w miejscu,
  raz, dwa, trzy!                           - wyklaskują rytmicznie,
  Lewą nogą, prawą nogą,        - wystawiają do boku lewą nogę
  raz, dwa, trzy!                               i prawą nogę,
  A nad drogą słonko                   - wyklaskują rytmicznie,
  świeci                                            - wznoszą obie ręce wysoko w górę,
  i uśmiecha się do dzieci,            - obracają się wokół własnej osi,
  raz, dwa, raz, dwa, trzy!          - wyklaskują rytmicznie.

Link do piosenki znajduje się poniżej:

https://www.youtube.com/watch?v=urLZOP2MtVs

• Nauka I zwrotki piosenki „Przepraszam, dziękuję”.

Rodzic rozmawia z dzieckiem o roli magicznych słów w codziennych kontaktach między ludźmi. Dziecko po­daj przykłady sytuacji, w których powinno się użyć słów: przepraszam, dziękuję, proszę.

Dziecko powtarza słowa I zwrotki piosenki za Rodzicem, zwrotkę śpiewa z wyklaskiwaniem rytmu, a podczas refrenu porusza się po kole.

• Zabawa plastyczna „Dorysuj brakujące elementy”

Rysunek domu: prostokątny kształt domu, trójkątny dach, po bokach dwa okna z brakującymi ele­mentami.

Dziecko kończy rysować zgodnie z poleceniami Rodzica.

• Pomiędzy oknami dorysuj drzwi.
• Na dachu dorysuj komin.
• Przed domem narysuj chodnik.
• Obok domu dorysuj drzewo.
• Nad domem – słońce.
• Nad kominem - dym.
  • Zabawa z elementem szukania – „Znajdź klucze”.
    Do zabawy będzie potrzebny pęk kluczy.
    Dziecko wychodzi na chwilę z pokoju. Rodzic chowa pęk kluczy i podpowiada gdzie one mogą być dając wskazówki doprowadzające do nich, np. ciepło, zimno, cieplej, mróz, gorąco, parzy.

• Zabawa plastyczna „Klucz do domu”.
  Będzie potrzebna dowolna masa plastyczna (glina, plastelina, masa solna), wałek do ciasta, różne klucze.
  Dziecko wykonuje odcisk różnych kluczy w rozwałkowanym kawałku masy plastycznej.

1. II.            ZAJĘCIA GŁÓWNE

• Zabawa dydaktyczna „Numerowanie domów”.

Zadaniem dzieci jest liczenie domów, a następnie numerowanie ich za pomocą kół (w zakresie ich umiejętności).

• Utrwalanie adresu zamieszkania ,,Mój adres”.

Dzieci proszą rodziców, aby przypomnieli dzieciom dokładny adres zamieszkania. Dzieci uczą się go na pamięć.

v Karta pracy „W pięknym domu mieszkam ja!” – 3latki

Dziecko:

                        - Mówi co znajduje się na obrazku i wskazuje palcem,

                        - rysuje po śladzie w odpowiednim kolorze kredki,

                        - koloruje dom według wzoru po lewej stronie kartki.

v Karta pracy „Kolorowa Matematyka” – 4latki

Dziecko:

                        - Mówi co znajduje się na obrazku,

                        - wskazuje dom na obrazku, słońce i chmury,

                        - pokazuje, które kolory musi użyć do pomalowania,

                        - liczy prawidłowo od 1 do 5,

                        - dopasowuje kolor według odpowiedniego numeru

                        (np. 5 to kolor niebieski a 1 to kolor żółty).

• Zabawa „Odczaruje mnie grzeczne słowo”.

Dzieci spaceruje z woreczkami na głowie. Gdy woreczek upadnie, wtedy dziecko jest zaczarowane – staje nieruchomo. Rodzic, pełniący rolę wróżki, może go odczarować – podaje woreczek, mówiąc słowo proszę, a odczarowane dziecko odpowiada: dziękuję i ponownie włącza się do zabawy.

• Ćwiczenia oddechowe „Idziemy do przedszkola”.
  Będziemy potrzebować: słomki dla dziecka, piłeczka pingpongowa.
  Dziecko ma za zadanie przeprowadzić piłeczkę wyznaczoną trasą na dywanie(drogą do przedszkola) za pomocą słomki. Rodzic przypomina o prawidłowym torze oddechowym. Dzieci wciąga powietrze nosem, a wypuszcza ustami przez słomkę, kierując piłeczką.

1. III.        ZAJĘCIA POPOŁUDNIOWE

• Zabawa dydaktyczna Od najmniejszego do największego.

Rodzic daje dziecku sylwety domów różniących się wielkością i prosi, by dziecko wskazało:

• Ø najmniejszy dom,
• Ø największy dom.

• Zabawa dydaktyczna Duży, średni, mały.

Dla dziecka: zestaw trzech papierowych domków różnej wielkości, kartka, klej.

Dziecko układa domki rosnąco (od najmniejszego do największego), a następnie malejąco (od naj­większego do najmniejszego) i przykleja je na kartce.

Głośno nazywają domki: duży, średni, mały.

• Zamiana rytmu obrazkowego na ruchowy.

Dziecko układa obok siebie prace, które tworzą rytm. Rodzic prosi o przedstawienie tego rytmu ruchem, to znaczy dziecko, ustawia się pod ścianą, przyjmuje rolę wyznaczoną przez Rodzica:

ü duży dom – dziecko z wysoko uniesionymi rękami,

ü średni dom – dziecko w postawie wyprostowanej,

ü mały dom – dziecko w przysiadzie itd.

• Nauka II zwrotki piosenki Przepraszam, dziękuję

Dziecko przypomina zasady właściwego zachowywania się podczas spożywania posiłków i podaje przykłady nieodpowiedniego zachowania się przy stole. Razem z rodzicem rytmizuje słowa kolejnych wer­sów drugiej zwrotki piosenki (z rapowaniem).