08.06.2020  (poniedziałek)

Krąg tematyczny: Wybrać zawód – trudna sprawa, dla nas jeszcze to zabawa

Temat dnia: DOROŚLI  PRACUJĄ

PRZEBIEG DNIA:

1. I.           ZAJĘCIA PORANNE

• „Kierowcy autobusów” – zabawa bieżna.

Nauczyciel rozdaje kilkorgu dzieciom krążki, które będą pełniły

funkcję kierownicy. Dzieci z krążkami to kierowcy autobusów. Poruszają się po sali w rytm uderzeń bębenka, za nimi pozostałe dzieci – pasażerowie. Na pauzę w muzyce „pasażerowie” wsiadają i wysiadają. „Kierowcy” tak prowadzą pojazdy, aby nie dopuścić do zderzenia. Dla ułatwienia zabawy liczba „pasażerów” w „autobusach”

powinna być ograniczona (4–5 dzieci).

• „Kto to taki?” – oglądanie obrazków przedstawiających ludzi wykonujących różne zawody, nazywanie zawodów.

Nauczyciel prezentuje dzieciom ilustracje przedstawiające ludzi wykonujących zawody znane, bliskie dzieciom, np. sprzedawca, kierowca, policjant, kucharka, pilot. Zadaniem dzieci jest podać nazwę osoby wykonującej dany zawód oraz krótko opisać, na czym polega jej praca.

ilustracje ludzi wykonujących różne zawody

1. II.            ZAJĘCIA GŁÓWNE

• „Gdy jestem w przedszkolu…” – wysłuchanie wiersza z „Książki” i omówienie ilustracji, rozmowa kierowana

z dziećmi na temat pracy ich rodziców.

Dzieci oglądają ilustracje w „Książce”, a nauczyciel czyta wiersz Z. Staneckiej.

Po wysłuchaniu utworu nauczyciel pyta o zawody pojawiające się w wierszu, na czym polegają, czy są

dzieciom znane. Polecenia:

– Posłuchaj wiersza i przyjrzyj się mamie i tacie na obrazkach. Jaki zawód wykonuje mama, a jaki tata?

– Powiedz, czym zajmuje się lekarz.

– Powiedz, czym zajmuje się nauczyciel.

Następnie każde dziecko wypowiada się na temat pracy swoich rodziców. Dzieci kończą rozpoczęte przez nauczyciela

zdania,

np. Moja mama jest…,

Mój tata zajmuje się…

 „Książka” s. 70–71

• „Co to jest praca?” – burza mózgów, próba znalezienia definicji.

Nauczyciel przygotowuje na zajęcia mikrofon

i magnetofon. Zaprasza dzieci do wzięcia udziału w wywiadzie. Każdemu dziecku zadaje to samo pytanie:

Co to jest praca? Informuje dzieci, że każda odpowiedź będzie nagrywana, każda jest dobra, nie ma złej. Dzieci kolejno wypowiadają się do mikrofonu, następnie wspólnie słuchają odtwarzanych odpowiedzi. Na ich podstawie, z pomocą nauczyciela, próbują znaleźć definicję słowa „praca”.

• „Kiedy dorośli idą do pracy” – karta pracy

Jakie zawody wykonują osoby przedstawione na ilustracji?

Połącz osoby z odpowiednimi przedmiotami.

• „Dziwny zawód – muzyk” – rozmowa z dziećmi na temat: Czym zajmują się muzycy?

(np. pani od rytmiki także jest muzykiem). Nauczyciel prezentuje nagranie dźwięków fortepianu, gitary i skrzypiec, pokazuje dzieciom

fotografie (jeśli to możliwe, najlepiej realne instrumenty). Rozmawia o budowie instrumentów, o tym, jak powstaje dźwięk, w jaki sposób się na nich gra.

CD Utwory – Fortepian, Gitara, Skrzypce (nr 50, 52, 53), plansza z instrumentami lub instrumenty realne

1. III.        ZAJĘCIA POPOŁUDNIOWE

• „Hop! Do góry!” – przypomnienie piosenki i zabawy ruchowej.

Piosenka– „Hop! Do góry!”

• „Dzieci rosną” – zabawa naśladowcza.

Dzieci pokazują sposoby poruszania się: bobasów – na czworaka, dzidziusiów – w kucki, maluszków – marsz, bieg na palcach. Nauczyciel gra na tamburynie w zmiennym tempie.

Ruchy zmieniają się na hasło: Dzieci rosną!

• „Co kto robi?” – zabawa słownikowo-dydaktyczna, określanie charakterystycznych czynności wykonywanych

przez przedstawicieli różnych zawodów.

Nauczyciel rozdaje dzieciom obrazki przedstawiające osoby

wykonujące różne zawody. Zadaniem dzieci jest nazwać osobę na obrazku i wykonywaną przez nią czynność, np. nauczyciel – uczy, lekarz – leczy, malarz – maluje, piekarz – piecze. Dodatkowo dzieci mogą podać nazwy

akcesoriów potrzebnych do wykonywania danych zawodów.

obrazki przedstawiające osoby wykonujące różne zawody